Aprendizajes por Libre Elección de las Ciencias, las Artes y/o las Matemáticas en el Mundo.
Aprendizajes por Libre Elección (Free Choice Learning).
1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió? 1 párrafo. Por favor copie el link de su página Web (donde se documenta con evidencias el antes, durante y después de la experiencia de aprendizaje).
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
2. Describa como esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal. 1 párrafo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado? 1 párrafo.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué? 1 párrafo.
Fecha límite: Miércoles 24 de septiembre. Por favor al ir realizando la actividad subirla en el Blog.
Fecha límite: Miércoles 24 de septiembre. Por favor al ir realizando la actividad subirla en el Blog.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: https://investiga20252turbo3.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Para esta actividad pueden observar ejemplos en
ResponderEliminarElegí el recorrido virtual de la Sala 3 del Museo Nacional de Colombia porque permite aprender de manera libre y atractiva. Antes de la experiencia, ms invitados desconocía gran parte de la historia y no tenía claridad sobre el valor de esos objetos. Durante el recorrido pudo evidenciar la variedad de piezas antiguas y cómo han evolucionado con el paso del tiempo. Después de la experiencia comprendió que la historia natural no solo estudia plantas, animales y fenómenos, sino que también recuerda que el ser humano hace parte de ese gran tejido vital.
Figura1. Recorrido museo sala 3. Nacional de Colombia
Fuente: Carlos Daniel Álvarez Jiménez
Link: Museo Nacional – Recorrido virtual Sala 3
Este recorrido potencia las ciencias porque muestra colecciones y explicaciones que ayudan a comprender fenómenos naturales e históricos del país. También fortalece las artes al presentar objetos culturales, obras y relatos que despiertan la creatividad y el análisis estético. Incluso aporta a las matemáticas al relacionar proporciones, escalas y estructuras presentes en el diseño del museo y sus piezas.
Recomendaciones al museo
Sugiero que el recorrido virtual incluya más información interactiva, como audios y videos cortos en cada objeto. También sería enriquecedor añadir testimonios de visitantes que expresen sus aprendizajes y emociones antes, durante y después. Finalmente, recomiendo incorporar retos o preguntas dentro del recorrido para hacerlo más participativo y atractivo para estudiantes.
Recomendaría visitar un museo o centro cultural en Urabá que resalte la biodiversidad y las tradiciones propias de la región. Sería una oportunidad para que los estudiantes se reconecten con su entorno natural y cultural desde la experiencia directa. Además, serviría para motivar a la comunidad a valorar su patrimonio y a generar aprendizajes significativos desde la libre elección.
Carlos Daniel buenas tardes, respecto a la actividad, veo que respondes las preguntas que puso el profe Carlos.
EliminarNo veo el link de tu actividad que debían subir a la página donde figure el antes, el durante y el después. Gracias
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEly buenas tardes, borraste la actividad y no has subido la que dijiste ibas a realizar, pero veo que la subiste el 11 de octubre, como te comprometiste. Muy bien, gracias
Eliminar1 Elegí una visita virtual al Museo Nacional de Colombia a una exposición llamada "Primera y Última. Dos cartas para Colombia 1821 - 1991" lo elegí porque me parece importante que las personas aprendan como se hizo la nación a partir de la constitución y la importancia de la constitución de 1991. Que entiendan el concepto de constitución política y su relación con la vida de las personas, el contexto de la primera constitución y como esto afectó sus leyes. Que entiendan que Colombia como nación no existió como una sola entidad sino que fue un cúmulo de regiones que se unificaron por medio de la constitución. Que sepan cómo y porqué se hace una constitución. Link: https://cosasporhacer.odoo.com/blog/aprendizajes-por-libre-eleccion-de-las-ciencias-las-artes-yo-las-matematicas-en-el-mundo-4/visita-virtual-a-la-exposicion-primera-y-ultima-dos-cartas-para-colombia-1821-1991-1
ResponderEliminar2 Es un museo con muchas pinturas que sirve para ilustrar los contextos que suscitaron la construcción de las constituciones. Para el área de ciencias sociales resulta sumamente interesante ya que muestra la realidad histórica de dos momentos claves para la existencia de Colombia. También se observan los cambios que tuvo el país desde su fundación y su actualidad al comparar ambas constituciones.
3 Recomendaría que el Estado colombiano buscara realizar éste tipo de sitios web ya que los que originalmente realizaron el recorrido 3d fue una fundación sin ánimo de lucro llamada "amigos del museo". Mejorar la calidad del material audiovisual ya que en muchas ocasiones no carga y esto disminuye mucho la calidad de la experiencia. Mejorar la interfaz del sitio web para facilitar la orientación en la misma.
4 Recomiendo hacer una visita virtual al museo de historia natural de Inglaterra ya que cuenta con muchos recursos visuales e información adicional muy amplia. Es importante conocer la historia de la naturaleza para entender el presente y más si se rata de situaciones académicas como podría ser la escuela. Es una fuente de información muy útil para llevar a cabo investigaciones inclusive en niveles superiores de la academia.
Nuevo Link funcional: https://sites.google.com/view/investigacionporlibreeleccion/inicio
EliminarJosé Daniel buenas tardes, da gusto leerte, tu calidad académica se refleja en tus intervenciones orales y escritas. El link que pones allí, para ver toda la actividad, dice que página no encontrada, pero luego la subiste y muy bien la página. En la frase "la gente pude participar en muchas cosas de la política.", es puede no pude.
EliminarInteresantes las reflexiones alusivas a la temática, me alegra mucho que desde ya movilices pensamiento en los más jóvenes, pues necesitamos más pensantes en nuestro país, para que haya cambios reales en pro de un mejor vivir para todos o al menos para la mayoría.
Para una próxima sugiero fotos de la actividad, para que el lector vea a los participantes, donde estaban, etc. y una conclusión a modo de cierre, pues esto ayuda a contextualizar el aprendizaje, a reforzarlo para que sea significativo. Gracias
ResponderEliminarElegí visitar Punta Cana en el barrio Tesorito, Turbo Antioquía, una cabaña recreativa con espacios verdes, piscina y murales culturales, para que las niñas pudieran explorar libremente naturaleza, arte y recreación. Se eligió este lugar porque combina ambientes naturales (árboles, palmas, arbustos) con expresiones artísticas propias de la región, lo que permite un aprendizaje integral antes, durante y después de la visita. Además, la tranquilidad y alejamiento de la urbanidad facilitan la observación, la reflexión y la conexión emocional con el entorno.
Link de la página web: https://explorando-la-naturaleza-desde-el-arte.odoo.com/
Punta Cana puede fomentar el aprendizaje en ciencias al permitir observar ecosistemas locales, flora y fauna, estudiar ciclos naturales como agua, suelo y vegetación, y comprender impactos ambientales; en arte, gracias a los murales que reflejan identidad regional, fomentando la creatividad, la apreciación estética y la expresión visual.
Les recomendaría incorporar placas informativas sobre las especies vegetales y animales presentes para que los visitantes. talleres artísticos con la comunidad local para mantener los murales o crear nuevos, involucrando a niños y jóvenes. Además mejorar la señalización para rutas cortas dentro del lugar, quizás con puntos de observación y bancas para que la experiencia durante la visita sea más cómoda y educativa.
Recomendaría visitar el Jardín Botánico de Medellín, porque es un espacio grande con variedad de flora local y exótica donde se pueden hacer estudios ecológicos, talleres de dibujo de plantas, y medición de crecimiento de especies; otro lugar sería el Museo de Arte Moderno de Medellín, pues permite conectarse con expresiones artísticas contemporáneas, con talleres interactivos; ambos espacios ofrecen entornos reales donde estudiantes pueden elegir qué aprender, combinar ciencias, arte y matemáticas según sus intereses.
https://experienciaambientalpuntacana.my.canva.site/
EliminarBuenas tardes Valentina. Respecto a la actividad, encuentro muy pertinentes tus aportes, que refleja tu compromiso como tu alta calidad académica. "Les recomendaría incorporar placas informativas sobre las especies vegetales y animales presentes para que los visitantes. talleres artísticos con la comunidad local..."
EliminarSugiero un conector entre visitantes y talleres o un punto y coma o punto seguido para que se vea que son frases independientes.
El link de la actividad abre y es muy bonito, vi algunos detalles de forma como por ejemplo "elegimos" cuando en realidad elegiste tu, así hayas llevado compañía. Luego me aclaraste y mejor aún, pues tuviste en cuenta lo que ellos querían, un aspecto que da más valor a lo que hiciste y que será de gran utilidad en tu labor como docente.
En la frase Cuidado del medio ambiente, sobre la palabra medio, queda redundante.
La palabra como, en la frase "Como las palmas" es sin tilde, porque no es pregunta.
Siempre es motivante y esperanzador leerte, pues desde ya eres una excelente maestra. Gracias
Actividad: Aprendizajes por libre elección (free choice learning)
ResponderEliminarel Patrimonio Mundial de Roma
Figura 1. el Patrimonio Mundial de Roma
Fuente: Jean Carlos Mercado Segura
Link: Explora el Patrimonio Mundial de Roma. (s/f). Google Arts & Culture. Recuperado el 24 de septiembre de 2025, de https://artsandculture.google.com/story/3AWBst77BoGeJQ?hl=
El lugar que escogí fue el patrimonio mundial de Roma, donde hay lugares muy diversos para aprender libremente y adquirir conocimiento. Antes de entrar a esta aventura con mi acompañante, no tenía conocimiento de este lugar y tampoco de la gran historia que oculta este espacio. La verdad, no tenía mucha información sobre el coliseo; no sabía su origen y tampoco sobre Roma ni sus monumentos nacionales ni qué significaban. La basílica de San Pedro sí tenía conocimiento, ya que los papas los escogen allá y en las noticias la mencionan mucho.
En este recorrido pudimos observar diversos espacios donde nos llenamos de emoción porque vimos figuras como estatuas y pinturas que representan la diversidad que hace parte cultural de ese país y son cosas que no conocíamos. También aprender y enseñar esos aprendizajes adquiridos durante este recorrido. Gracias a estos lugares, nos hacen una invitación a conocer su folclor. Es bastante emocionante y hermoso que a veces no nos cohibimos de conocer sus tradiciones, que son diferentes, pero muy satisfactorio empaparnos de estos espacios agradables.
Recomendaciones al museo
Recomiendo el boleto que incluye acceso a todas las partes del museo, ya que algunos turistas no tienen mucho dinero y se quedan con ganas de conocer todo el museo. También para las personas con capacidades diversas y que haya diferentes funciones para que estas personas tengan una bonita experiencia en el transcurso del recorrido y se lleven una grata función y que este espacio web sea de gran ayuda para el que quiera acceder a ella y conocer de este lugar y que también tenga vídeos donde se pueda observar detalladamente estos hermosos espacios, pancartas que reflejan las bases importantes del museo.
Otro espacio que recomendaría visitar es el Museo de Egipto, ya que podemos ver las maravillas de sus pirámides, sus costumbres y las grandes historias que oculta este país, y ver cómo es la educación y la formación de los estudiantes que tanto saben de estos grandes escultores que a lo largo de los años han construido estas grandes maravillas y comprender sus raíces y sus culturas. Esto nos puede ayudar a hacer diversas investigaciones, ver cómo se imparte el conocimiento y la forma en la que aprenden, y así llevar a cabo estos rasgos y hallazgos que se hagan mediante este recorrido.
Jean Carlos buenas tardes. Tu actividad no tiene página web, respondiste las preguntas generales que puso el docente y pusiste un link que visitaste en la web. De esta manera, no se aprecia el trabajo realizado, ni las percepciones tuyas ni de tu acompañante, pues tus comentarios son muy someros y esa página que elegiste es maravillosa, de la cual se pueden realizar innumerables comentarios y aprender muchísimo. Gracias
EliminarElegí la vereda Río León, en La Fortuna, Mutatá, como lugar para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección debido a que ofrece un entorno natural con múltiples estímulos ambientales: vegetación abundante, diversidad de animales, sonidos naturales y aguas cristalinas. Esta actividad permite que los invitados exploren y aprendan de forma autónoma, guiados por sus intereses al observar plantas, animales, agua y sonidos, desarrollando la curiosidad científica y sensorial. Mi elección se fundamenta también en la existencia del POMCA Río León del organismo Corpourabá, el cual documenta características ambientales del río, calidad del agua, flora, fauna, y participación de actores de la cuenca como diagnóstico y manejo del entorno.
ResponderEliminarLink: https://una-conexion-con-la-naturaleza.odoo.com
La visita a Río León permite integrar aprendizajes de Ciencias al estudiar ecología, biodiversidad, calidad del agua, ciclos naturales y geografía de la cuenca. Este tipo de actividad combina teoría y práctica, fomentando competencias investigativas, de observación, creatividad y pensamiento crítico en el contexto educativo formal. Además como es un lugar lleno de vegetación y fauna de pueden observar especies muy pocas vistas, como lo fue en nuestro caso al encontrarnos un carpincho.
Recomendaría que se implementasen señalizaciones educativas a lo largo de los senderos del río para identificar especies de flora y fauna locales, explicar procesos como la erosión, filtración del agua o ciclo de nutrientes; además, que se habiliten espacios seguros para que los visitantes puedan registrar sus observaciones (por ejemplo, estaciones con cuadernos de campo, bancos para observar, puntos con mesas para dibujar o escribir); y finalmente que se organice un programa de seguimiento con la comunidad local y las instituciones educativas para monitorear la calidad del agua, la biodiversidad y los cambios a lo largo del tiempo, de modo que el aprendizaje se vuelva continuo y se fomenten actitudes de cuidado y conservación.
Recomendaría visitar El Parque Nacional Natural Tayrona es un lugar ideal para visitar porque permite un contacto directo con la biodiversidad, al albergar ecosistemas únicos que van desde playas cristalinas hasta selvas tropicales llenas de fauna y flora nativa. Además, ofrece un espacio de educación ambiental, donde los visitantes pueden reflexionar sobre la importancia de conservar los recursos naturales y comprender el equilibrio entre turismo y sostenibilidad. Finalmente, es un territorio con profundo valor cultural, pues en sus tierras habitan comunidades indígenas que transmiten una visión de respeto y armonía con la naturaleza.
Nuevo sitio Web: https://unaconexionconlanaturaleza.my.canva.site/
EliminarBuenas tardes Bryan, muy buena la actividad, fuera de que fue divertida (muy importante) la narras con pertinencia, coherencia, calidad académica y claridad, como todo un maestro! La página web que creaste muy llamativa, invita a visitar el lugar, felicitaciones. Muchas gracias!
EliminarActividad por libre elección
ResponderEliminarMuseo Nacional del Romanticismo-España
Escogí este lugar porque está impregnado de historia, lo que nos permite comprender el arte desde el romanticismo en toda su magnificencia. No se trata solo de admirar la belleza de las obras, sino también de conocer las historias que las acompañan. Además, este sitio fomenta el turismo y promueve la difusión del arte de manera tradicional.
Enlace del blog: https://visitemos-el-arte.odoo.com/
Esta actividad potencia el aprendizaje a través del arte, ya que permite a los visitantes conocer la historia de nuestros antepasados. Además, ofrece la oportunidad de observar y valorar tanto la historia como la arquitectura que el museo presenta. Sin embargo, la enseñanza del museo no se limita únicamente al arte que exponen sus obras, sino que también incluye la riqueza arquitectónica de sus espacios.
Una recomendación que propongo es que durante las visitas guiadas, el guía vista ropa acorde a la época para que los visitantes puedan sumergirse mejor en la historia de aquellos años. Aunque el museo actualmente luce espléndido, habría sido preferible conservarlo tal como era antes. Además, es importante reconocer que con el paso del tiempo la arquitectura se deteriora; por ello, hubiera sido ideal realizar remodelaciones que no alterarán el aspecto original del edificio.
Recomendaría visitar el Museo Van Gogh en Ámsterdam, ya que no sólo exhibe las grandiosas obras del pintor, sino que también es un lugar hermoso para realizar viajes turísticos. Además, ofrece la oportunidad de aprender a observar el arte desde la perspectiva del autor, entendiendo lo que buscaba transmitir, más allá de una simple mirada sin conocer su historia. Al contemplar sus obras, uno puede comprender un poco cómo el artista percibía la realidad que lo rodeaba.
Buenas tardes Yulieth, espero que te encuentres muy bien al igual que tu hijito. Respecto a la actividad por libre elección, te cuento:
EliminarEl link que pones allí no abre, dice página no encontrada
Muy pertinentes tus comentarios alusivos a la visita del museo; en la frase remodelaciones que no alterarán" la palabra "alteraran" no lleva tilde porque no está en futuro.
Sin observar la página que creaste me quedo corta en herramientas para la evaluación de tu trabajo. Un abrazo y gracias
Para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección la invitada eligió la Gran Barrera de Coral en Australia. Este destino fue seleccionado porque, además de ser una de las siete maravillas naturales del mundo. Ofrece un entorno de inmersión total que invita a la exploración personal y a la conexión con la naturaleza. La gran biodiversidad del arrecife permite a la participante Eileen Villalobo Plaza elegir libremente qué aspectos les interesan más, ya sea la vida marina, la geología del arrecife o los desafíos de su conservación, haciendo que el aprendizaje sea significativo y autodirigido. https://sites.google.com/view/proyecto-investigacion-turbo/p%C3%A1gina-principal
ResponderEliminarLa Gran Barrera de Coral es un recurso invaluable para la educación formal, ya que permite abordar múltiples disciplinas de manera transversal. En el ámbito de las ciencias, puede servir como un laboratorio natural para estudiar la biología marina, los ecosistemas, el cambio climático y la acidificación de los océanos. Para las artes, sus vibrantes colores, texturas y formas pueden inspirar a los estudiantes en la fotografía, la pintura y el diseño, fomentando la creatividad y la apreciación estética. En matemáticas, se pueden analizar datos estadísticos sobre las poblaciones de peces, calcular la tasa de crecimiento del coral o estudiar los patrones fractales en la estructura del arrecife, aplicando conceptos matemáticos a un contexto real.
Al lugar visitado, se le recomendaría mejorar las exhibiciones interactivas que expliquen los esfuerzos de conservación en curso, permitiendo a los visitantes entender cómo sus acciones pueden impactar positivamente el ecosistema. También se podría ofrecer más tours especializados dirigidos por biólogos marinos para grupos educativos, proporcionando una experiencia más profunda y personalizada. Por último, la creación de experiencias interactivas accesibles permitiría a personas de todo el mundo explorar el arrecife de manera segura y educativa, superando las barreras geográficas y físicas.
Un lugar que se recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección de la ciudadanía es el Museo Van Gogh en Ámsterdam. Este museo es ideal porque, al igual que el arrecife, ofrece un vasto campo para la exploración personal. Los visitantes pueden sumergirse en la vida y obra del artista, analizando sus técnicas, el uso del color y la perspectiva, lo que conecta las artes visuales con principios matemáticos y la historia. La libertad de deambular y observar a su propio ritmo fomenta la curiosidad individual, transformando la visita en una experiencia de aprendizaje que va más allá de la simple apreciación del arte, permitiendo a cada persona construir su propio entendimiento.
Sebastián buenas tardes. Respecto a tu actividad, te comento lo siguiente:
EliminarUn tema digno de estudiar por su belleza e importancia ecológica mundial
En el escrito, en la frase "muchísimo mucho interés por el tema" , redunda la palabra "muchísimo" o "mucho".
El audio demuestra que la visitante aprendió algo significativo de la temática y es un logro en sí mismo. Gracias
1.El lugar elegí visitar fue el Mirador Alta Vista en Urabá, un espacio natural rodeado de montañas, aire puro y abundante vegetación que invita al encuentro con la naturaleza. Lo escogí porque fomenta el aprendizaje . ya que los visitantes pueden decidir qué observar, explorar o reflexionar en el entorno: desde la belleza del paisaje hasta los sonidos de las aves o los recorridos por los senderos. Además, permite compartir en familia o en grupos escolares un momento de esparcimiento, al mismo tiempo que se fortalecen la curiosidad, la autonomía y el vínculo con la riqueza natural del territorio.
ResponderEliminar2.La visita al Mirador Altavista potencia el aprendizaje de las ciencias porque es un escenario ideal para estudiar la ecología de los bosques, los suelos, la flora y la fauna, así como para analizar procesos de conservación ambiental. En cuanto a las artes, el paisaje inspira la creación de relatos, pinturas, fotografías o canciones que surgen de la contemplación del entorno, fortaleciendo la sensibilidad estética. De esta manera, se convierte en un espacio integral para el aprendizaje experiencial.
3.Se recomienda al Mirador Altavista fortalecer la señalización con información pedagógica sobre las especies de flora y fauna locales, así como instalar estaciones interactivas que conecten la experiencia recreativa con el conocimiento científico. Además, sería valioso promover actividades guiadas por expertos de esa zona o guías ambientales que enriquezcan la visita con datos curiosos y explicaciones prácticas. También podría implementarse una zona de descanso adecuada y segura para grupos escolares y familiares, que favorezca tanto la recreación como el aprendizaje.
4.Otro lugar que recomendaría en la región de Urabá para potenciar el aprendizaje por libre elección sería el Parque Nacional Natural Los Katíos. Este espacio es Patrimonio de la Humanidad por su biodiversidad y valor ecológico, y ofrece múltiples oportunidades para el aprendizaje en ciencias naturales, al observar especies endémicas y ecosistemas únicos. Al mismo tiempo, potencia la educación ambiental y el turismo sostenible, brindando a la comunidad la posibilidad de reflexionar sobre la importancia de proteger la naturaleza. Visitar un lugar como este ayuda a consolidar una conciencia ecológica y a valorar la riqueza cultural y natural de la región.
Buenas tardes Natalia. Revisando tu actividad te comento lo siguiente:
EliminarUn lugar privilegiado para promover el aprendizaje al aire libre, sin tensiones, en paz y armonía con la naturaleza
En la frase: "Lo escogí porque fomenta el aprendizaje . ya que los visitantes "
entre aprendizaje y ya, va una coma no un punto.
En cuanto a las recomendaciones: "También podría implementarse una zona de descanso adecuada y segura para grupos escolares y familiares, que favorezca tanto la recreación como el aprendizaje". Ojalá encuentres la manera de hacerlas llegar, qué bueno que contribuyas a mejorar ese sitio en particular (una parte del ambiente, que es tuyo, que es de todos).
Me quedo corta, sin herramientas para revisar bien tu experiencia porque no subiste el link de la página web elaborada. Un abrazo y gracias
Elegí visitar el parque principal de Bugalagrande, Valle del Cauca, un espacio público donde se encuentra un busto en homenaje a un personaje representativo de la región. Este lugar fue escogido porque combina historia, cultura y encuentro comunitario, lo que brinda a los visitantes la posibilidad de aprender de manera libre sobre identidad local, memoria histórica y símbolos colectivos. Además, la visita se convirtió en una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural y al mismo tiempo disfrutar de un ambiente de integración familiar y social.
ResponderEliminarLink de la página web: https://www.bugalagrande-valle.gov.co/
El parque principal puede fomentar el aprendizaje en ciencias sociales al permitir reconocer procesos históricos y figuras relevantes de la comunidad, en arte al analizar la escultura como una obra cultural que refleja técnicas y estilos, y en matemáticas al observar la geometría, proporción y simetría en la construcción del busto y la organización de la plaza. Estos elementos se convierten en recursos pedagógicos que pueden complementarse con la educación formal y hacer más significativo el aprendizaje.
Recomendaría incluir placas informativas con mayor detalle sobre el personaje representado y el contexto histórico de su aporte, así como códigos QR que lleven a contenidos audiovisuales o páginas educativas. También sería útil programar actividades culturales y pedagógicas en el parque, como recorridos guiados, talleres comunitarios y presentaciones artísticas, para que el espacio sea más interactivo y los visitantes encuentren un aprendizaje integral durante su visita.
Recomendaría visitar el Cristo Rey de Cali, porque además de ser un monumento icónico, ofrece un mirador natural que permite trabajar la relación entre geografía, matemáticas y arte. Allí los visitantes pueden reflexionar sobre la importancia de los símbolos religiosos y culturales en la construcción de identidad colectiva, al mismo tiempo que observan la ciudad desde una perspectiva única que potencia el aprendizaje de orientación espacial y apreciación estética. Es un lugar que combina espiritualidad, historia y naturaleza, lo que lo convierte en un escenario valioso para la educación por libre elección y para fortalecer la conexión entre comunidad, cultura y conocimiento.
Buenas tardes Tatiana
EliminarRespecto a tu actividad te comento:
Muy buena argumentación de la elección del sitio.
La página web que citas allí es de la administración municipal, muy general, entonces no se ve donde acceder para obtener información más coherente con tu actividad.
Con lo que escribes, invitas con convicción a los potenciales visitantes a ingresar a la página web, pero ten presente que como es una página de la administración municipal, el visitante se pierde allí, no vi nada referente al parque principal y en el buscador le di esa opción y tampoco.
Siendo así las cosas me quedo sin herramientas para revisar bien tu actividad.
Gracias
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLuisa Fernanda Clemente Garces
ResponderEliminarhttps://luisaclemente2.wixsite.com/sitio-donde-document
Elegí el Parque Explora, ubicado en Medellín, como espacio para potenciar el aprendizaje por libre elección de mis dos invitados. Este museo interactivo ofrece una experiencia educativa donde los visitantes pueden elegir qué recorrer, qué observar y qué descubrir, respetando sus intereses y ritmos de aprendizaje. Lo seleccioné porque combina ciencia, tecnología y creatividad en un entorno lúdico y accesible, promoviendo la autonomía, la curiosidad y la motivación intrínseca.
Esta actividad potencia el aprendizaje de las ciencias al permitir que los estudiantes interactúen con fenómenos naturales de forma directa, a través de módulos que explican conceptos de física, biología, astronomía y química. También incorpora elementos de las matemáticas, como la medición, los patrones y el pensamiento lógico, mediante juegos y simulaciones que fortalecen la resolución de problemas. Aunque su enfoque principal es científico, también se conecta con las artes al fomentar la creatividad, la interpretación visual y la expresión a través de exposiciones visuales y experiencias multisensoriales.
Recomendaría al Parque Explora ampliar su oferta de recorridos virtuales interactivos, con el fin de garantizar un mayor acceso a la experiencia educativa desde cualquier lugar. Esta ampliación permitiría que estudiantes de regiones rurales o apartadas vivan la ciencia de forma cercana y significativa, sin necesidad de trasladarse físicamente al museo. Además, fortalecería la inclusión educativa al brindar igualdad de oportunidades de aprendizaje a comunidades que, por condiciones geográficas o económicas, no pueden visitar el parque presencialmente.
Me gustaría conocer el Museu do Amanhã en Río de Janeiro, Brasil, por su propuesta innovadora que integra ciencia, tecnología, arte y sostenibilidad. Este museo invita a reflexionar sobre el futuro del planeta y la humanidad a través de experiencias interactivas, basadas en la exploración libre y el pensamiento crítico. Considero que es un espacio ideal para fortalecer el aprendizaje de las ciencias y las artes de forma interdisciplinar, despertando la conciencia ecológica, la empatía global y el compromiso ciudadano desde una perspectiva educativa transformadora.
Buenas tardes Luisa, una actividad interesante y retadora, pues la virtualidad todavía tiene muchas limitaciones. Que bueno que tengas en mente sacar de las aulas a la educación, como lo mencionas en la página, pues con creatividad, compromiso y motivación puedes lograr un aprendizaje significativo. Espero que sigas con esa disposición a avanzar, aprender y mejorar. Gracias
EliminarDayana Stephania Morales Arroyo
ResponderEliminarEnlace del museo interactivo tipo video;https://youtu.be/cBhH3bYBtDA?si=CZsYG79eELCmY6Bq
ubicaciòn; https://maps.app.goo.gl/5Whf9aSDcwLb8az78
Enlace de mi página Web; https://experiencia-virtual-museo-epm.my.canva.site/
Nota; Para realizar la actividad utilicé un video de un tour interactivo que ya estaba disponible y que me pareció muy completo de inicio a fin. Además, lo complementé con la aplicación de Google Maps para darle más contexto a la experiencia. Aunque el Museo del Agua EPM no cuenta con un museo virtual creado oficialmente, aproveché estos recursos recientes y logré diseñar un recorrido virtual provechoso. A mis invitados, a pesar de que fue una experiencia en línea, les gustó mucho y pudieron aprender de manera significativa sobre el agua, la sostenibilidad y la importancia de su cuidado.
1. Actividad, lugar o museo elegido
Elegí el Museo del Agua EPM, ubicado en Medellín, como espacio para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de mis dos invitados. Este lugar lo seleccioné porque combina la ciencia, la cultura y la sostenibilidad de una manera innovadora, permitiendo que los visitantes exploren de forma libre y práctica el ciclo del agua y su importancia en la vida diaria. Además, el museo promueve experiencias sensoriales y participativas que generan conciencia ambiental y fomentan la reflexión personal y colectiva sobre el cuidado del planeta.
2. Potencial para el aprendizaje en educación formal
El Museo del Agua EPM potencia el aprendizaje de las ciencias al mostrar cómo funciona el ciclo hidrológico, la biodiversidad y la relación entre el agua y los ecosistemas. También se conecta con las matemáticas a través de actividades que incluyen mediciones, cálculos de consumo y comparaciones de datos reales sobre el recurso hídrico. En las artes, sus instalaciones integran diseño, sonido, luces e imágenes, permitiendo que el aprendizaje se viva como una experiencia estética que complementa la educación formal y estimula la creatividad.
3. Recomendaciones al lugar visitado
Recomendaría ampliar la interacción tecnológica en las salas del museo, incorporando aplicaciones digitales que los visitantes puedan llevarse en sus dispositivos móviles para seguir aprendiendo desde casa. También sería valioso incluir módulos enfocados en problemáticas ambientales específicas de regiones como Urabá, donde el agua es un recurso clave para la agricultura y la pesca. Finalmente, sugiero implementar recorridos virtuales accesibles para comunidades alejadas que no tienen la posibilidad de visitar el museo físicamente.
4. Otro lugar recomendado
Otro lugar que recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección en ciencias y artes es el Parque Explora de Medellín. Este espacio se caracteriza por ser un museo interactivo de ciencia y tecnología que promueve la curiosidad, el juego y la experimentación en un ambiente educativo no formal. Considero que complementa al Museo del Agua porque brinda oportunidades para comprender fenómenos físicos, matemáticos y biológicos de una manera práctica. Para la ciudadanía de Urabá, experiencias como estas inspiran la innovación y fortalecen el vínculo entre el aprendizaje escolar y la vida cotidiana.
Buenas tardes Dayana, el video del museo del agua invita a conocerlo en persona y a respetar el entorno. Muy valioso que coloques la ubicación geográfica para alguien interesado en visitarlo personalmente y pueda llegar fácilmente. En la página se evidencia el orden y el seguimiento de instrucciones de acuerdo a las orientaciones dadas por el profe Carlos para que la actividad fuera significativa para tí y los participantes. Da gusto leer la reflexión final o resumen de la actividad, con alto nivel académico, lleno de sentido y aprendizajes valiosos para la vida (el ambiente). Muchas gracias, por ser desde ahora, una excelente maestra!
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarAprendizajes por Libre Elección (Free Choice Learning)
ResponderEliminarLugar elegido: Río de Mutatá
Estudiante: Ely Johana Cuesta Arroyo
1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus invitados? ¿Por qué lo eligió?
Elegí llevar a cabo una visita al río de Mutatá con una amiga como invitada para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección, porque es un espacio natural que invita a la exploración libre, a la observación directa del ambiente y al descubrimiento personal. La actividad consistió en recorrer las orillas del río, observar la vegetación, escuchar los sonidos naturales y dialogar sobre la importancia del agua y la biodiversidad. Lo escogí porque mi amiga no conocía el río, lo que permitió que su experiencia fuera totalmente nueva, fomentando su curiosidad y cuestionamientos. En el blog se documentan con evidencias fotográficas y reflexiones los momentos de antes, durante y después de esta experiencia de aprendizaje.
Link de pagina web: https://mutatáely.my.canva.site/
2. ¿Cómo esta actividad o lugar puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal?
El río de Mutatá permite conectar lo teórico con lo observado, lo que fortalece el aprendizaje de las ciencias naturales al evidenciar ecosistemas, ciclos del agua, flora y fauna en su estado real. En artes, invita a inspirarse mediante fotografías, dibujos o escritura basada en el paisaje, los sonidos y las texturas del entorno natural. En matemáticas, se pueden realizar actividades concretas como medir la longitud de tramos del río, estimar volúmenes de agua, contar especies o comparar tamaños de piedras, hojas u otros objetos naturales. Estas experiencias promueven aprendizajes más significativos para quienes estudian, porque vinculan contenidos formales con vivencias sensoriales y emocionales.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar visitado?
Recomendaría al lugar mejorar la señalización educativa, colocando letreros informativos sobre las especies de plantas y animales que habitan alrededor del río, los procesos ecológicos y las posibles amenazas ambientales. Sería útil también habilitar espacios seguros donde los visitantes puedan hacer observaciones sin dañar el entorno, como plataformas o caminos delimitados. Además, propongo que se promuevan actividades guiadas periódicamente, de modo que quienes visiten ,especialmente gente de afuera como mi amiga, puedan tener una charla inicial, una guía de campo y un cierre reflexivo para profundizar en lo aprendido.
Buenas tardes Ely, el hecho de elegir un lugar desconocido para tu invitada es una decisión ganadora para lograr un aprendizaje significativo, además de captar su atención por más tiempo. En la página realizada, en el testimonio de Sandra Milena se observa que la visita la marcó positivamente. En la parte que dice " los árboles .todo me pareció muy interesante ", luego de arboles va una coma no un punto para que tenga sentido la frase. Muy valioso e interesante la forma en que expresas por qué elegiste la actividad, eso es sentido de pertenencia por tu región, amor por tu entorno inmediato. Que bueno que hayas llevado a alguien a conocer un sitio hermoso, representativo de su región. Muchas gracias
Eliminar4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía en general? ¿Por qué?
ResponderEliminarRecomendaría visitar el Parque Explora en Medellín, porque combina ciencia, arte y tecnología con exhibiciones interactivas que permiten que cada visitante elija qué explorar, cuándo y cómo a través de experiencias sensoriales, experimentos y observaciones. Me gustaría conocerlo porque ofrece espacios formales e informales para aprender: laboratorios, acuarios, salas de proyección, y también espacios de ciencia ciudadana. Esto lo convierte en un muy buen lugar para que la comunidad, especialmente jóvenes y niños, desarrollen interés por la ciencia, creatividad artística y razonamiento matemático de una forma entretenida y autosuficiente.
Si lo quieres, ¡lo puedes hacer!, es solo mantenerlo como un propósito vivo
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ResponderEliminarAprendizajes por Libre Elección – Parque Zungo Comfama
1. Actividad, lugar o museo elegido
El lugar elegido para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección fue el Parque Zungo Comfama, ubicado en Urabá. Elegí este espacio porque ofrece un ambiente natural y recreativo donde los visitantes pueden aprender sobre la biodiversidad, la importancia del cuidado ambiental y la convivencia con la naturaleza. Además, combina actividades físicas y educativas que fortalecen el pensamiento científico y la conciencia ecológica de manera libre y divertida.
📎 Sitio oficial de Comfama
Antes de la salida a Comfama
Antes de la salida, nos sentíamos muy emocionados y con muchas expectativas. Organizamos todo lo necesario, como el transporte, la alimentación y las actividades que íbamos a realizar. También hablamos sobre las normas de comportamiento, el respeto por los demás y el cuidado del lugar. La idea era aprovechar al máximo esta experiencia recreativa y educativa.
Durante la salida
Durante la salida a Comfama disfrutamos de un día lleno de diversión, aprendizaje y compañerismo. Participamos en diferentes actividades como ver jugar futbol a mi novio, caminatas, Compartimos con los compañeros de futbol de mi novio, fortaleciendo la amistad y el trabajo en equipo. Además, observamos la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener limpios los espacios que utilizamos.
Después de la salida
Después de regresar, todos quedamos muy contentos y con nuevos recuerdos. Conversamos sobre lo que más nos gustó y lo que aprendimos durante la experiencia. También reflexionamos sobre la importancia de compartir, convivir y disfrutar en grupo respetando las normas y valorando los espacios recreativos.
Aprendizajes obtenidos
Aprendimos a trabajar en equipo y a convivir con respeto.
Valoramos la importancia de la recreación como parte del bienestar físico y emocional.
Reconocimos la necesidad de cuidar el medio ambiente y los lugares públicos.
Fortalecimos la amistad y el sentido de pertenencia con nuestros compañeros.
Comprendimos que las salidas también son oportunidades para aprender fuera del aula.
2. Cómo potencia el aprendizaje en la educación formal
El Parque Zungo Comfama puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y las matemáticas al complementar la educación formal con experiencias vivenciales. A través de recorridos guiados, juegos al aire libre y actividades de exploración, los estudiantes desarrollan habilidades de observación, razonamiento lógico y creatividad. Este tipo de aprendizaje permite que los conocimientos adquiridos en el aula se apliquen en contextos reales, fortaleciendo la relación entre teoría y práctica.
3. Recomendaciones al lugar visitado
Una recomendación para el Parque Zungo Comfama sería ampliar sus espacios de educación ambiental, incluyendo talleres sobre reciclaje, energías renovables o agricultura sostenible. También sería positivo instalar señalizaciones informativas sobre la flora y fauna del lugar, para fomentar la curiosidad científica en los visitantes. Finalmente, integrar actividades artísticas relacionadas con el entorno natural podría enriquecer aún más la experiencia educativa.
4. Otro lugar recomendado
Otro lugar que recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección es el Parque Ecológico Confenalco, ya que ofrece espacios verdes, senderos ecológicos y programas de educación ambiental para todas las edades. Allí, los visitantes pueden aprender sobre conservación, sostenibilidad y biodiversidad de una forma práctica y entretenida. Este tipo de entornos promueven el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la reflexión sobre el impacto humano en el medio ambiente.
📎 Sitio oficial de Confenalco Antioquia
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Buenas tardes Kendri, una actividad lúdico pedagógica interesante. Cada momento de vida con la familia y amigos puede convertirse en un aprendizaje positivo significativo. El link
Eliminarque colocas lleva a un video de 5 segundos que no tiene audio y se observan de pie sobre un puente tus acompañantes a la salida a Comfama. De acuerdo a lo conversado en la reunión virtual que tuvimos ayer y a lo escrito por ti, parece que fue una experiencia muy buena para los tres. Me quedo sin herramientas para evaluarla de acuerdo a todos los parámetros del profe Carlos puesto que no hay pagina web que evidencie dicha actividad
EliminarGracias
EliminarLa visita fue a el restaurante Mundo Marino del municipio de Turbo Antioquia a orillas del mar.
ResponderEliminar1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió?
El lugar elegido fue la visita al restaurante Mundo Marino, ubicado en el municipio de Turbo, Antioquia, a orillas del mar. Este espacio fue elegido porque nos permite explorar libremente el entorno costero, observar la dinámica marina y disfrutar de la gastronomía local, generando una experiencia educativa basada en el descubrimiento directo del ambiente natural. Además, el restaurante ofrece contacto cercano con el paisaje marino, lo cual facilita la reflexión sobre fenómenos naturales, la cultura costera y la relación entre la comunidad y el mar siendo este un ambiente agradable y podemos ver que el mar de día no es mismo o no se observa igual de noche.
2. ¿Cómo esta actividad o lugar puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes o las matemáticas en la educación formal?
La visita a Mundo Marino potencia el aprendizaje de las ciencias mediante la observación directa del ecosistema costero, permitiendo analizar fenómenos como las mareas, la fauna marina, el clima y las transformaciones del paisaje entre el día y la noche. Asimismo, puede relacionarse con las matemáticas al medir distancias, profundidades aproximadas, tiempos de marea o comparar cantidades, mientras que desde las artes, los visitantes pueden inspirarse en los colores, sonidos y texturas del entorno para crear representaciones visuales o narrativas. Esta integración de experiencias reales facilita la comprensión de los contenidos escolares y promueve la curiosidad y el aprendizaje autónomo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar visitado? (1 párrafo)
Se recomienda que el restaurante incorpore material informativo sobre el ecosistema marino de Turbo, como infografías, datos curiosos o guías breves para los visitantes, con el fin de enriquecer la experiencia educativa. También sería útil ofrecer actividades de observación guiada al atardecer o talleres cortos sobre pesca responsable, fauna marina o cultura costera. Finalmente, disponer de un espacio seguro y señalizado para contemplar el mar durante la noche ampliaría las posibilidades de aprendizaje y haría la visita más completa.
4. ¿Qué otro lugar recomendaría para potenciar el aprendizaje por libre elección? ¿Por qué?
Otro lugar recomendado para potenciar el aprendizaje por libre elección es Playa Dulce y la Marina costera de Turbo, la Martina, Camerún etc. Ya que ofrece contacto directo con el mar y el entorno urbano, favoreciendo la observación de embarcaciones, aves, corrientes marinas y actividades económicas como la pesca. Allí, las personas pueden aprender sobre la cultura local, el comercio marítimo y la relación de la comunidad con el agua, al tiempo que desarrollan curiosidad por procesos naturales y sociales. Es un espacio abierto, accesible y propicio para experiencias sensoriales, artísticas y científicas
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ResponderEliminarBuenas tardes Cindy, me alegra que finalmente subiste la actividad. En la frase "La visita fue a el restaurante" no es "a el", sino "al". Excelente elección, un lugar para aprender de una forma muy placentera, comiendo rico. Como tu aporte a Mundo Marino y al ambiente, podrías hacerles la recomendación que escribiste para entre todos mejorar un espacio tan visitado y valioso para la población turbeña. El link que subiste lleva a una galería de fotos del sitio y algunos comentarios. No se evidencia el proceso que incluye el antes, el durante y el después que debían tenerse en cuenta como parte del ciclo de aprendizaje de acuerdo a las orientaciones del profe Carlos Ríos, por lo que me quedo corta para realizar una buena valoración. Gracias
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ResponderEliminarAprendizajes por Libre Elección (Free Choice Learning)
Lugar elegido: La Marina, Turbo – Antioquia
1. ¿Qué actividad, lugar o museo eligió para potenciar el Aprendizaje por Libre Elección de sus dos invitados? ¿Por qué lo eligió?
El lugar que elegí fue La Marina, en el municipio de Turbo, Antioquia. Decidí visitarla con una amiga con la que hacía varios días no compartía, buscando reconectarnos a través de una experiencia tranquila al aire libre. Este espacio natural, rodeado de agua, vegetación y sonidos del entorno, permite observar y reflexionar sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza. Elegí este lugar porque genera bienestar, promueve la observación libre y la conversación espontánea, lo que encaja perfectamente con el aprendizaje por libre elección, donde cada experiencia surge de la curiosidad y del interés propio.
2. Describa cómo esta actividad, lugar o museo puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, las artes y/o las matemáticas en la educación formal.
La visita a La Marina permite fomentar aprendizajes significativos desde la experiencia directa. En las ciencias, se puede observar la biodiversidad del ecosistema marino y costero, analizar la calidad del agua o estudiar las adaptaciones de las especies. Desde las artes, el paisaje inspira la creación visual y literaria, estimulando la sensibilidad estética y la expresión personal. En cuanto a las matemáticas, es posible realizar mediciones de distancias, volúmenes o proporciones en el entorno, relacionando el aprendizaje abstracto con situaciones reales. Así, un lugar como La Marina conecta la teoría con la vivencia, logrando aprendizajes más auténticos y duraderos.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al lugar o museo visitado?
Recomiendo fortalecer los espacios pedagógicos dentro de La Marina, por ejemplo, mediante señalizaciones informativas sobre las especies locales, la importancia de los ecosistemas y el impacto del turismo responsable. Sería valioso incluir visitas guiadas o actividades educativas que combinen recreación y conocimiento. También se podrían mejorar las zonas de descanso y limpieza, lo cual haría del lugar un ambiente más adecuado para grupos escolares o actividades comunitarias que promuevan la educación ambiental.
4. ¿Qué otro lugar o museo recomendaría (aparte del elegido) o le gustaría conocer para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las artes y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general? ¿Por qué?
Me gustaría conocer el Museo del Agua EPM, ubicado en Medellín, porque combina el arte, la ciencia y la tecnología en una experiencia interactiva. Este museo enseña sobre el ciclo del agua, el cuidado de los recursos naturales y la sostenibilidad, utilizando espacios visuales y experimentales que promueven el aprendizaje libre. Además, es un lugar que despierta la curiosidad de personas de todas las edades, permitiendo aprender a través de la exploración, el juego y la reflexión sobre la importancia del agua en la vida.
Antes, durante, después y aprendizajes obtenidos
Antes:
Se planificó la salida con el propósito de vivir una experiencia de aprendizaje libre, sin una estructura formal, sino guiada por la curiosidad. Preparé materiales para tomar fotos, observar y conversar sobre el entorno. También se pensó en aprovechar el momento para reconectar con la naturaleza y compartir una vivencia significativa con una amiga.
Durante:
Durante la salida a La Marina, pude disfrutar de un ambiente natural tranquilo y lleno de vida. Observamos el agua, las aves, la vegetación y cómo todos estos elementos se relacionan entre sí. Fue un momento donde la conversación y la curiosidad guiaron el recorrido, permitiéndonos aprender de forma libre y espontánea. También reflexionamos sobre el papel del ser humano en el cuidado de estos espacios naturales, reconociendo la importancia de mantenerlos limpios y protegidos.
Buenas tardes Yoleidi, me alegra que te decidieras publicar tu experiencia hace dos días. Que bonitos la razón y el lugar elegidos! Ojalá hayas dado tus recomendaciones a la Marina, si no lo hiciste, puedes hacerlo aún como un aporte a mejorar el ambiente turbeño, como ciudadana y como maestra en formación. Si algún día vienes a Medellín me gustaría acompañarte a conocer el Museo del Agua.
EliminarDespués:
ResponderEliminarDespués de la visita, compartimos nuestras impresiones y analizamos los aspectos que más llamaron la atención. Comprendimos que la naturaleza enseña de muchas maneras, no solo a través de teorías, sino mediante la observación directa y la experiencia personal. La salida nos dejó una sensación de tranquilidad y motivación para seguir explorando lugares que promuevan el aprendizaje desde la libertad y la conexión con el entorno.
Aprendizajes obtenidos:
Con esta experiencia aprendí que el aprendizaje no siempre ocurre dentro de un aula, sino que también puede surgir del contacto con la naturaleza y la interacción con otras personas. Comprendí que observar, preguntar y reflexionar libremente fortalece la comprensión de temas como el cuidado ambiental, la biodiversidad y la convivencia armónica con el entorno. Además, reafirmé que los espacios naturales como La Marina son excelentes escenarios para desarrollar la curiosidad, el pensamiento crítico y la sensibilidad hacia la conservación del planeta
Bibliografía
EPM. (s.f.). Museo del Agua EPM. Recuperado de https://www.epm.com.co
Turismo Antioquia. (2023). Guía turística de Turbo, Antioquia. Recuperado de https://turismoantioquia.travel
Explicas bien la actividad y parece que fue significativa para ambas. No hay link con la página que debiste crear al respecto por lo que me quedo corta para realizar una valoración completa de la experiencia realizada. Gracias
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